【聯合報╱記者張錦弘/台北報導】 2012.02.26 02:25 am

考選部指出,為提升公務員英語能力,公務員考試除已全面加考英文,還將視各類科職場需要,提高英文占分比率,或加考專業英文。

考選部考選規劃司司長黃慶章指出,為因應國際趨勢,早在民國91年陳水扁政府時,即研議公務員考試加考英文案,到了馬政府時代,考試院更將加考英文當成文官興革重要方案,分階段實施。
 
黃慶章說,目前除了身心障礙特考等8項考試的普通科目未列考英文,其他公務員考試都要考英文,但占分比重有高有低,例如不限學歷報考的初等考試,要考4科,其中1科是「公民與英文」,英文只占分30%,等於只占4科總分的7.5%,但因初考都是選擇題,競爭激烈,放棄英文,其他3科再好,也可能落榜。
 
黃慶章表示,中期目標則是逐步提高普通科目英文占分比率,並視各類科性質及職務屬性,研議將英文或其他外文列為專業科目,如外交領事、僑務行政、圖書資訊管理、博物館管理、國際文教行政、新聞、觀光行政等都已實施。
 
其他像警察特考的三、四等各類科,也要考警察專業英文;而民航特考,專業科目更要連考英文、英語會話這兩科,且有一科未達60分就不能錄取;今年首辦的移民行政特考,也要選考外文。
 
不過,政大英語系教授陳超明認為,需要中高階英語能力的公務員,絕不止上述類科,像農委會、衛生署為了美牛問題,要和外國協商,農業行政人才應加強英文;而體委會、青輔會等部會的國際交流也很頻繁,也需要好的英文能力。
 
陳超明建議考選部,應全面檢討、建立公務員各類科所需的英文能力指標,需要中高階能力的,就增加英文占分比率、或獨立成一考科、甚至設高標門檻;較不需英文能力的,甚至可訂英文低標門檻,不用採計。長期目標應是以能力指標為依據,建立公務考試標準化測驗題庫。
 
台師大英語系退休教授張武昌協助考選部命題25年,他也認為,未來公務員考試英文科應朝「專業英文」的方向命題,考將來職場用得到的英文;而考選部這兩年也開始加強審題、建立命題人才資料庫,改善命題技術,讓題目難易度及內容,符合該類科所需。

新聞來源:101.02.27-聯合新聞網


◎ 考公職/考生:中高階考試優先辦

【聯合報╱記者薛荷玉/台北報導】 2012.02.26 02:25 am

國考部分類科未來可能將英文獨立成科計分,並加考英聽。不少考生也表贊同,認為民間企業才徵才普遍重視英文能力,國家考試也應提升英文比重,但最好循序漸進,優先在中高階考試及有需要處理涉外事務的類科實施,如初等考試就沒必要加重英文。
 
英文程度不錯的曾姓考生,目前正準備報考今年7月的高普考政風類財經組。她認為,許多大學甄選都採計英檢、英聽成績,許多民間企業徵才也要求英檢、多益證照,但國考的英文占比很低,似乎跟不上全球化的趨勢。
 
但曾姓考生也建議,加重英文應從高普考優先辦理,尤其是高考,初考則無必要;外交等可能涉外的類科才需要加考英聽。

去年剛考上高考3級人事行政類科的曾楷雯也贊成外交相關類科的英文可獨立成科、加考英聽;至於初考或戶政等類科,「應該只要會基本的英文就可以了。」

劉姓公職考生家長則認為,目前公職考試考科已太多,考生補習負擔很重,「加考還不是讓補習班、檢測機構多賺錢,」不一定能提升公務員英文能力,公家機關在進用後,針對有需要使用英文的員工加強在職訓練即可。
 
體委會國際體育處長周瑞認為,外交、體育、教育、新聞等類科人員可能都需要比較好的英文能力,國家考試有必要加重這些可能涉外人員的英文比重。

新聞來源:101.02.27 聯合新聞網


考公職/學者建議 國考應加考英聽

【聯合報╱記者張錦弘/台北報導】2012.02.26 02:25 am

在全球化時代,政府官員國際交流的機會越來越多,但目前絕大多數公務員考試英文科,都只考紙筆測驗,政大英語系教授陳超明建議,應比照大考,研議加考英聽測驗,讓公務員面對外國人時,不再鴨子聽雷。

考選部考選規劃司司長黃慶章指出,目前公務員考試的英文科,都沒考英聽,但外交領事、外事警察等少數類科,要考英文口試,但不代表其他類科就不需要英語聽、說能力。

針對學者建議,黃慶章說,考選部會審慎評估,或可研議針對少數需要高階英文能力的類科,先試辦考英聽,但得克服施測的技術性問題,確保考試公平性。

考試院秘書長黃雅榜則指出,外語是公務員很需要的第二專長,以往選派出國的公務員,都要求先接受外語檢定,不合格要上課。公務員考試將來若有需要加考英聽,考選部自然就應克服技術性問題。

目前大考中心試辦的英聽測驗,及語言訓練測驗中心舉辦的全民英檢聽力測驗,因考試人數多,都選在一般教室,播放事先錄製題目的CD,缺點是易受到干擾,必要時得重播;考試人數較少的托福測驗,則在戴耳機的視聽教室作答。

考選部原本研議,將英檢列為公務員考試應試資格,並請陳超明等學者專案研究,但被認為不可行,陳超明認為,還不如先研議加考英聽。

他指出,公務員考試是分分計較的徵才考試,而英檢是能力測驗,只求測出程度的區段。以一般英檢為例,成績上下差20分,就學理來講程度都一樣,但若差1分,就剝奪考公務員的權利,實在不合理。

此外,不同英檢的測驗目的及內容不一樣,成績也很難精確等化。剛自台師大英語系退休的學者張武昌舉例,多益考的是職場英語,托福考的是學術英語,全民英檢則是本土研發的英檢,考試內容各異,成績無法輕易等化,且有難易之分,一旦當成考公務員的門檻,考生可能一窩蜂考較簡單的英檢,有圖利之嫌。

陳超明等學者更擔心的是,民間舉辦的英檢,政府較難監控,萬一出現洩題、竄改成績等弊端,茲事體大;且每項英檢的報名費動輒1、2千到4、5千元,要加考英檢,勞民傷財。

陳超明認為,英聽才是公務員應普遍提升的外語溝通能力,如今大考中心都已開始試辦英聽測驗,公務員考試也不妨先選擇特別有需要的類科試辦。

新聞來源:101.02.26聯合新聞網


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